Enerji Kaynaklarından Ekonomik Olarak Yararlanmayı Kavrayabilme
Hedef 1: Katı, sıvı ve gaz yakacaklardan ekonomik olarak yararlanmayı kavrayabilme
Davranışlar: 1. Katı yakacakların isimlerini söyleme, yazma
2. Katı yakacakları ısı değeri yönünden karşılaştırma
3. Katı yakacakların kullanıldığı yerleri söyleme
4. Sıvı yakacakların isimlerini söyleme, yazma
5. Sıvı yakacakların kullanıldığı yerleri söyleme, yazma
6. Gaz yakacakların isimlerini söyleme, yazma
7. Gaz yakacakların kullanıldığı yerleri söyleme, yazma
8. Katı, sıvı, gaz yakacakların kullanımında dikkat edilmesi gereken hususları söyleme, yazma
9. Katı, sıvı gaz yakacakları ekonomik olarak kullanmak için alınacak önlemleri açıklama
10. Yakacakların kullanımında çevrenin kirletilmemesi gerektiğini söyleme ve uygulama
Hedef 2: Güneş enerjisinden yararlanmak
Davranışlar: 1. Güneşin ısı ve ışık kaynağı olduğunu söyleme, yazma
2. Dünyamızın Güneşten gelen ısı enerjisi ile ısındığını söyleme, yazma
3. Suyun tabii dolanımına Güneş enerjisinin etkisini açıklama
4. Yeşil yapraklı bitkilerin Güneş enerjisinden yararlanarak besin yaptıklarını söyleme, yazma
5. Güneş enerjisinden yararlanma yollarına örnekler verme
6. Ülkemizin Güneş enerjisi bakımından zenginliğini açıklama
Hedef 3: Yenilenebilir enerjiyi kavrayabilme
Davranışlar: 1. Yenilenebilir enerjinin ne olduğunu açıklama
2. Yenilenebilir enerji kaynaklarını söyleme, yazma
3. Yenilenebilir enerjinin gereği ve önemini açıklama
4. Yenilenebilir enerji ile çevre kirliliği arasındaki ilişkiyi açıklama
Araç ve Gereçler: 4. Sınıf Fen Bilgisi ders kitabı, 4. Sınıf ünite dergileri, asetat, tepegöz, yazı tahtası
Yöntem- Etkinlik- Stratejiler: Aktarma yöntemi- düz anlatım, tartışma, soru-cevap etkinlikleri
İşleniş: Derse “Yakacak denince ne anlıyorsunuz?” , “Evinizde ısınmak için hangi yakacakları kullanıyorsunuz?” gibi sorularla başlanarak, öğrencilerin derse motivasyonları sağlanacak. Öğrencilerden alınan cevaplar doğrultusunda katı, sıvı, gaz yakacakların neler oldukları tarafımdan söylenecek. Bu yakacaklardan ekonomik olarak nasıl...
Davranışlar: 1. Katı yakacakların isimlerini söyleme, yazma
2. Katı yakacakları ısı değeri yönünden karşılaştırma
3. Katı yakacakların kullanıldığı yerleri söyleme
4. Sıvı yakacakların isimlerini söyleme, yazma
5. Sıvı yakacakların kullanıldığı yerleri söyleme, yazma
6. Gaz yakacakların isimlerini söyleme, yazma
7. Gaz yakacakların kullanıldığı yerleri söyleme, yazma
8. Katı, sıvı, gaz yakacakların kullanımında dikkat edilmesi gereken hususları söyleme, yazma
9. Katı, sıvı gaz yakacakları ekonomik olarak kullanmak için alınacak önlemleri açıklama
10. Yakacakların kullanımında çevrenin kirletilmemesi gerektiğini söyleme ve uygulama
Hedef 2: Güneş enerjisinden yararlanmak
Davranışlar: 1. Güneşin ısı ve ışık kaynağı olduğunu söyleme, yazma
2. Dünyamızın Güneşten gelen ısı enerjisi ile ısındığını söyleme, yazma
3. Suyun tabii dolanımına Güneş enerjisinin etkisini açıklama
4. Yeşil yapraklı bitkilerin Güneş enerjisinden yararlanarak besin yaptıklarını söyleme, yazma
5. Güneş enerjisinden yararlanma yollarına örnekler verme
6. Ülkemizin Güneş enerjisi bakımından zenginliğini açıklama
Hedef 3: Yenilenebilir enerjiyi kavrayabilme
Davranışlar: 1. Yenilenebilir enerjinin ne olduğunu açıklama
2. Yenilenebilir enerji kaynaklarını söyleme, yazma
3. Yenilenebilir enerjinin gereği ve önemini açıklama
4. Yenilenebilir enerji ile çevre kirliliği arasındaki ilişkiyi açıklama
Araç ve Gereçler: 4. Sınıf Fen Bilgisi ders kitabı, 4. Sınıf ünite dergileri, asetat, tepegöz, yazı tahtası
Yöntem- Etkinlik- Stratejiler: Aktarma yöntemi- düz anlatım, tartışma, soru-cevap etkinlikleri
İşleniş: Derse “Yakacak denince ne anlıyorsunuz?” , “Evinizde ısınmak için hangi yakacakları kullanıyorsunuz?” gibi sorularla başlanarak, öğrencilerin derse motivasyonları sağlanacak. Öğrencilerden alınan cevaplar doğrultusunda katı, sıvı, gaz yakacakların neler oldukları tarafımdan söylenecek. Bu yakacaklardan ekonomik olarak nasıl...