|
|
#1
12 September 2009, 02:28
|
||||
|
||||
GizLi ENSTEIN'lar içimizde...
 Zekânın tek yönlü ele alındığı ve sadece genetik özelliklere göre şekillendiğini savunan görüşler günümüzde geçerliliğini çoktan yitirdi.Binetve Weschler gibi bilim adamları zekâyı doğumla belirlenmiş sabit  ölçülebilir ve değişmez bir olgu olarak tanımlarken Piaget Feuerstein ve diğer bazı araştırmacılar çocuklar üzerinde yaptıkları uzun süreli gözlemler sonucunda zekânın değişmez olmadığını ortaya koydular. Bugün zekânın kalıtsal yetenekler çevresel faktörler ve deneyimlerin ortak etkileş miyle oluştuğu fikri bilim adamlarınca daha çok kabul görüyor. Harvard Üniversitesi profesörlerinden Hovvard Gardner'ın ortaya attığı 'Çoklu Zekâ Teorisi'nin zekâ tanımına ve zekânın gelişim sürecine getirdiği yenilikler bu görüşü bir adım daha geliştirdi. Gardner'ın teorisine göre yedi tip zekâ doğuştan her çocukta değişik düzeylerde bulunuyor ve küçük yaşlardan başlayarak hayat boyu bütün zekâ tipleri geliştirilebiliyor 'Çok Yönlü Zekâ Teorisi' başta eğitim ve eğitim araçları olmak üzere birçok alanda kökten değişikliğe neden oldu/oluyor. Sadece dil ve matematik zekâsını göz önünde bulunduran okullardaki klasik eğitim sistemi buna dayalı klasik zekâ testi de yavaş yavaş tarihe karışıyor.Bugün birçok psikolog ve eğitimci Çoklu Zekâ Teorisi'ndcn hareketle geleneksel "zekâ" kavramının çocuklarasunulabilecekleri sınırlandırdığını ve okulların zekâ göstergesi olarak sadece sözel ve matematik yetenekleri dikkate almasının yanlış olduğu görüşünde. Örneğin Stanford Üniversitesi araştırmacılarından Elİzabeth Cohen yaptığı araştırmada eğilim sistemlerinde zekânın en önemli göstergesi olarak okuma yeteneğinin temel alındığını; öğretmenlerin okuma yeiencği gelişmiş öğrencilerin her alanda başarılı olacaklarını varsaydığını ortaya koydu.Günümüzde psikologlar ve eğitim araştırmacıları yaptıkları çalışmalarla yetenek ile zekânın insanın pek çok özelliğini içine alan bir kavram olduğu konusunda hem inandırıcı kanıtlar gösterebiliyor hem de her bireyin çeşitli yeteneklerle gösterdiği değişik zekâ türlerine sahip olduğunu ortaya koyuyorlar. Peki tek bir zekâ türü olmadığı zekânın her yaşta gcliştirilebildiği kabul gördüğüne göre eğitimciler ve anne-baba-lar çocukların zekâ gelişimi konusunda nasıl hareket etmeli yetişkinler sahip oldukları zekâ türüne göre hayatlarını nasıl programlamak?  Uzmanlara göre okullarda eğitimcilerin sosyal hayatta ise ebeveynlerin çocukların farklı yönlerini ortaya çıkarmak onları yetenekleri doğrultusunda yönlendirmek İçin zekâ türlerini ve özelliklerini iyi bilmeleri gerekiyor. Aynı yaklaşım yetişkinler için de geçerli aslında. Yetişkinlerin de zekâ kapasitelerini ve varolan yeteneklerini geliştirmek hangi l ur zekâya sahip olduklarını bilerek hayatlarını şekillendirmek için zekâ türlerini ve geliştirme yöntemlerini iyi bilmesi gerekiyor.zekâ türleri ve bunları geliştirme yöntemleri söyle sıralanabilir. BEDENSEL ZEKÂ: Vücudunu kullanarak oyun oynayarak spor yaparak ya da bir ürün ortaya çıkararak duygularını ifade etme yetenekleri ile ilgili olan bu zekâ türündeki insanlar bedenlerini kontrol etmekle son derece başarılıdırlar.SÖZEL ZEKÂ: Soyut ve simgesel düşünme ile kavram oluşturma kelime yazma dil bilgisi şiir hikaye anlatma mizah gibi karmaşık olguları içeren dilsel üretimlerden sorumlu olan bu zekâ türündeki insanlar okuma yazma konuşma ve tartışma gibi edebi ürünler oluşturmakta isteklidirler.GÖRSEL ZEKÂ: Bu zekânın temelini görme duyusu ve buna bağlı olarak şekiller tasarlama ve zihinde resimler oluşturma yeteneği oluşturmaktadır. Resim heykel grafik yapma; satranç gibi farklı derinlik ve açılardan görmeyi gerektiren beceriler . Bu zekâ türünde gelişmiş insanlar zihinlerinde resim oluşturur ve çizerler. Renklen iyi kullanırlar iyi harita okuyabilirler. Görsel sanatlarda üretim yapmaktan hoşlanırlar. MANTIKSAL ZEKÂ: Bilimsel düşünme objektif gözlem yapma verilerden sonuç çıkarma yargıya varma hipotez kurma yeteneklerini içerir. Bu zekâ türünde gelişmiş insanlar matematiksel ve bilimsel konulardan hoşlanırlar ve benzer şeyleri eşleştirme karışık şekillerden resimler çıkarma problem ve bulmaca çözmede başarılıdırlar.Çocuklar: Herşeyin nasıl çalıştığını merak eder ve sorular sorarlar. Matematik en sevdikleri derstir. Matematikle ilgili oyunlar oynamak onlara çok zevkli gelir. Dama .satranç yap-boz gibi oyunları severler.Mantıksal zekâyı geliştirmek için: Hobinizin 4 ana noktasını belirleyin ve bu ana noktaların her biri altında 4 alt başlık ve bu alt başlıkların her birinin altında da 4 alt nokta oluşturun. İki nesneyi kıyaslama ve karşılaştırma yoluyla çözümsel düşünme egzersizleri yapın. 
|
 |
|
||||
| Konu | Konuyu Başlatan | Forum | Cevaplar | Son Mesaj |
| Tokio Hotel - Wir Schliessen Uns Ein | ceyLin | R,S,Ş,T,U,Ü,V,Y,Z | 0 | 16 November 2008 10:42 |
| Yakıcı Güzellik | ceyLin | Doğa Resimleri | 0 | 13 November 2008 11:41 |
Normal
